Cyberprzemoc : o zagrożeniach i szansach na ograniczenie zjawiska wśród adolescentów

200187

Book

In basket

rate

Cyberprzemoc : o zagrożeniach i szansach na ograniczenie zjawiska wśród adolescentów / Julia Barlińska, Anna Szuster. - Wydanie 1, dodruk 1. - Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2015. - 148, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.

Author

Barlińska Julia Autor Szuster Anna Autor

Form of Work

Książki

Audience Group

Dorośli Młodzież

Demographic Group

Literatura polska

Subject

Cyberprzemoc Młodzież Empatia Świadkowie Dostęp do Internetu

Domain

Informatyka i technologie informacyjne Prawo i wymiar sprawiedliwości Rodzina, relacje międzyludzkie

Książka przedstawia zjawisko cyberprzemocy - nowego, technologicznego oblicza agresji rówieśniczej. Autorki prezentują rezultaty obszernego programu badawczego o charakterze eksperymentalnym, w którym rejestrowano realne zachowania adolescentów: wysyłanie bądź usuwanie kompromitującej rówieśnika wiadomości. Wyniki przeprowadzonych badań wskazują na znaczenie obecności świadków aktów cyberprzemocy, aktywizacji różnych form empatii: afektywnej i poznawczej, oraz osobistych doświadczeń z cyberprzemocą jako istotnych moderatorów w procesie elektronicznej agresji rówieśniczej online. Znacząca większość aktów tego typu dokonuje się w obecności audytorium, które wzmacnia lub ogranicza wiktymizację ofiary.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia Piła

There are copies available to loan: sygn. 110418 (1 egz.)

Wypożyczalnia Chodzież

There are copies available to loan: sygn. 49668 (1 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

There are copies available to loan: sygn. 39935 (1 egz.)

Wypożyczalnia Trzcianka

All copies are currently on loan: sygn. 33077 (1 egz.)

Wypożyczalnia Złotów

There are copies available to loan: sygn. 46281 (1 egz.)

Wypożyczalnia Wągrowiec

There are copies available to loan: sygn. 65062 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliogr. s. 113-128.

Funding information note

Współfinansowanie: Uniwersytet Warszawski. Wydział Psychologii.