E-nauczyciel przyrody : innowacyjna strategia nauczania i uczenia się przedmiotów przyrodniczych z wykorzystaniem multimediów

198469

Książka

W koszyku

oceń

E-nauczyciel przyrody : innowacyjna strategia nauczania i uczenia się przedmiotów przyrodniczych z wykorzystaniem multimediów / Anna Basińska, Teresa Pietrala, Dawid Pietrala, Urszula Zielińska, Katarzyna Dziubalska-Kołaczyk, Ronald Cole. - Poznań : Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, 2013. - 167 stron : ilustracje ; 24 cm + 1 dysk optyczny (CD-ROM).

Autor

Basińska Anna Autor Pietrala Teresa Autor Pietrala Dawid Autor Zielińska Urszula Autor Dziubalska-Kołaczyk Katarzyna Autor Cole Ronald Autor

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Poziom nauczania Szkoły podstawowe Poziom nauczania Gimnazja Nauczyciele biologii

Temat

Metody nauczania Nauczyciele biologii Przyroda (przedmiot szkolny) Zastosowania multimediów w edukacji

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Biologia Edukacja i pedagogika

Do współpracy w projekcie E-nauczyciel przyrody zaproszeni zostali nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów, nauczający przedmiotów: przyroda, chemia, biologia oraz fizyka. Przed rozpoczęciem pracy, każdy z nauczycieli został przeszkolony w zakresie metody modelowania dialogów w klasie Questioning the Author (QtA). Wyposażony został również w umiejętność posługiwania się platformą. Do głównych zadań nauczyciela podczas prowadzenia zajęć należało odpowiednie modelowanie dialogów w oparciu o animacje Flash. Co oznacza modelowanie dialogów? Jest to wysyłanie do uczniów specjalnie sformułowanych zapytań, które wymagają odpowiedzi w formie rozbudowanej, opisowej i narratorskiej. W metodzie QtA nauczyciel stara się nie pytać uczniów wprost o szybką i krótką odpowiedź na zapytanie. Nauczyciel nie oczekuje konkretnej odpowiedzi, chce jedynie usłyszeć jak przebiega u ucznia proces myślowy i dochodzenie do jego własnych wniosków. Do celów zajęć stworzono scenariusze z przedmiotów: przyroda, chemia, biologia oraz fizyka. Każdy ze scenariuszy zawiera trzy podstawowe części: CASUM, TUTORIAL i PODSUMOWANIE. Podczas całego czasu trwania projektu, nauczyciele byli wspierani przez ekspertów i doradców w zakresie prowadzenia zajęć metodą QtA. Mogli konsultować przebieg lekcji, budowanie dialogów, oraz treści jednostek lekcyjnych w dogodnej dla siebie formie.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Piła zbiory specjalne

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 116877 A (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Publikacja powstała w ramach projektu E-nauczyciel przyrody. Zintegrowane środowisko edukacyjne dla rozwijania myślenia naukowego, umiejętności informacyjnych oraz kompetencji językowych uczniów II i III etapu edukacyjnego finansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia na stronach 157-159.