Kształcenie zintegrowane uczniów niesłyszących w teorii i praktyce edukacyjnej

198866

Książka

W koszyku

oceń

Kształcenie zintegrowane uczniów niesłyszących w teorii i praktyce edukacyjnej / Aniela Korzon, Katarzyna Plutecka. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 149 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Korzon Aniela Plutecka Katarzyna.

Temat

Dziecko głuche Nauczanie zintegrowane Dziecko niepełnosprawne fizycznie Metoda ośrodków pracy Mowa Pisanie Czytanie

Zasada integracji treści kształcenia ułatwia nie tylko zrozumienie ustrukturowanej wiedzy i podstawowych technik pracy umysłowej, ale ma też znaczący wpływ na kształtowanie się trwałych zainteresowań, stanowiących źródło aktywności poznawczej dziecka. Ponadto sprzyja wykorzystywaniu różnorodnych metod nauczania, szczególnie tych aktywizujących, rozbudza motywację w przyswajaniu wiedzy i ćwiczy operatywność w zastosowaniu zdobytych wiadomości i umiejętności do rozwiązywania problemów o charakterze teoretycznym i praktycznym. Jej wyjątkową rolę dla wszechstronnego rozwoju dziecka podkreślają nie tylko pedagodzy, ale również psycholodzy, wyjaśniając, że czynności integrujące przekazywaną wiedzę uwzględniają i doskonalą umiejętność syntetycznego spojrzenia [...], ułatwiają opanowanie nowych treści, służą operatywności zdobytej wiedzy, a także aktywizują normalny stan czynnościowy mózgu, który ma zawsze charakter integracyjny.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Chodzież

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 50266 (1 egz.)

Wypożyczalnia Czarnków

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37935, 40670 (2 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 139-144.